苏洵（1009年-1066年），字明允，号老泉，眉州眉山（今四川省眉山）人，北宋文学家、散文家，唐宋八大家之一。以下是关于苏洵的详细介绍：

生平经历

- 早年求学：苏洵年少时并未专心学业，直到27岁才开始发奋读书，期间游历名山大川，增长见识。

- 科场失意：他多次参加科举考试，但均未中举，包括进士和茂才异等考试。

- 潜心著述：科场失意后，苏洵闭门读书，著有《几策》《权书》《衡论》等数十篇政论文章，系统提出涉及政治、经济、军事等领域的革新主张。

- 名动京师：嘉祐元年（1056年），苏洵送其二子苏轼、苏辙入京应试，其文章得到欧阳修的赏识，并在士大夫中流传，父子三人名动京师。

- 仕途生涯：嘉祐五年（1060年），苏洵被任命为试秘书省校书郎，后与姚辟同修《太常因革礼》。

文学成就

- 散文创作：苏洵的散文以议论文为主，针对北宋社会现实而作，具有荀子和战国纵横家的雄辩之风，观点明确，析理透彻，语言犀利，结构严谨。其散文风格雄奇高古，对改变当时不良文风起了巨大促进作用。

- 诗歌创作：苏洵诗作不多，但诸体皆备，尤以五七言古诗见长。

- 文学影响：苏洵在文学史上上继韩愈、欧阳修，下开苏轼兄弟，是一位承上启下的人物。

思想主张

- 离经叛道倾向：苏洵一反孔孟“君子喻于义，小人喻于利”的传统观点，认为“利之所在，天下趋之”，主张顺应人情，加以引导。

- 主张革新：他在政治、经济、军事等领域提出革新主张，被誉为“王佐才”“帝王师”。

- 史学观点：苏洵认为史书应真实记录历史，主张史学家应有自己的见解，反对因袭�窃。

教育成就

苏洵培养了苏轼、苏辙两位杰出的文学家，其在家庭教育上的成就被誉为天下父亲的典范。

苏洵以其卓越的文学成就、深刻的思想主张和杰出的教育成就，在中国文学史和思想史上占据了重要地位。